Taller de théorie des couleurs : Colorearte
Dans cet atelier, nous souhaitons que les élèves s’immergent de manière ludique et expérimentale dans le monde de la couleur et de la lumière. D’une part, d’un point de vue scientifique, en analysant les théories les plus importantes tant des artistes que des scientifiques, et d’autre part, d’un point de vue empirique, en réalisant des expériences basées sur ces théories et en observant comment les artistes les ont mises en pratique, toujours adaptées aux niveaux éducatifs correspondants. De cette manière, nous parviendrons à unir différentes disciplines dans une seule activité, la chimie, la physique et l’art.
Niveau Infantil
À travers un monde empli de magie et de fantaisie, et en tenant compte des trois principes d’apprentissage (créatif, actif et participatif), nous initierons les élèves à la théorie des couleurs.
Tout d’abord, nous présenterons aux plus petits les couleurs primaires et secondaires à l’aide de marionnettes.
Ensuite, en utilisant des fiches comme méthode de travail, les enfants réaliseront les mélanges appropriés avec les couleurs primaires pour obtenir les couleurs secondaires et différencieront les couleurs chaudes des couleurs froides dans des objets de la vie quotidienne.
Pour finir, chaque enfant construira un objet simple pour mieux comprendre le monde des couleurs.
Niveau primaire
En créant un environnement de confiance où la découverte est l’un des principaux axes du développement de l’élève pour devenir le protagoniste de son propre apprentissage, nous parviendrons à comprendre l’importance de la couleur dans le langage visuel et artistique.
Tout d’abord, nous choisirons comme centre d’activité des physiciens et des artistes reconnus, à travers lesquels et grâce à de petites expériences, nous découvrirons la théorie des couleurs et le phénomène de la lumière.
Pour conclure l’activité, chaque élève construira un objet simple qui éveille la fascination et stimule la créativité. Il existe deux niveaux pour cet atelier (Primaire I et Primaire II), la différence étant l’objet construit.
Niveau secondaire
En créant un environnement de confiance où la découverte est l’un des principaux axes du développement de l’élève pour devenir le protagoniste de son propre apprentissage, nous parviendrons à comprendre l’importance de la couleur dans le langage visuel et artistique.
Tout d’abord, nous choisirons comme centre d’activité des physiciens et des artistes reconnus, à travers lesquels et grâce à de petites expériences, nous découvrirons la théorie des couleurs et le phénomène de la lumière.
our conclure l’activité, nous étudierons les effets de la lumière et ses dérivations chromatiques à travers certaines techniques utilisées par certaines courants picturaux.